成语释义
绠短汲深
gěng duǎn jí shēn
- 解释
- 绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。
- 出处
- 先秦 庄周《庄子 至乐》：“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”
- 用法
- 联合式；作宾语、定语；
- 结构
- 紧缩式成语
- 年代
- 古代成语
- 近义词
- 短绠汲深|绠短绝泉
- 反义词
- 游刃有余
例句
“绠短汲深”这个成语，字面意思是“井绳太短，却要打深井的水”，用来比喻能力不足却要承担超出自身水平的任务。比如，一个刚入职的实习生被临时推上项目负责人的位置，面对复杂的客户需求和团队管理，他可能会感到力不从心，这时候同事可能会私下议论：“小张这次真是绠短汲深啊！”
那么问题来了：为什么人们明知能力不足，还会主动或被动地接受挑战？ 其实这背后往往隐藏着现实压力或成长需求。比如一位创业者为了抓住市场机会，不得不在资源有限的情况下硬着头皮扩张业务，这时候“绠短汲深”反而成了突破舒适区的必经之路。这种矛盾恰恰体现了人的进取心与客观条件之间的博弈。
举个生活中的例子：社区里的退休王阿姨热心组织文艺汇演，但缺乏活动策划经验，导致节目流程混乱。邻居们虽然理解她的初衷，但也感慨道：“王姐这次真是绠短汲深了。”不过有趣的是，两个月后的中秋节活动，她特意邀请了专业主持人帮忙，反而让活动大获成功——这说明正视短板并寻求合作，能有效化解“短绳打深水”的困境。
在我看来，这个成语不该被简单理解为对能力的否定。就像登山者初次挑战高峰时总会遇到体能极限，职场新人接手重大项目时难免手忙脚乱，这些“绠短汲深”的时刻恰恰是成长的契机。重要的是保持清醒认知：既要明白当前能力的边界，也要相信“短绳”可以通过学习、实践或协作变得更长。
不妨再观察教育领域：有位高中物理老师让初二学生提前接触相对论概念，孩子们听得云里雾里。家长质疑这是“绠短汲深”，但老师解释这是为了激发兴趣。这种争议恰恰反映出“能力与挑战”的平衡艺术——完全规避高难度任务可能限制发展，盲目拔高又可能导致挫败感。
最后看个职场进阶案例：程序员小李主动申请带团队，初期常因沟通问题与组员产生摩擦。上司评价他“有点绠短汲深”，却依然给予三个月试用期。结果小李通过参加管理培训、观察前辈工作方式，最终成功转型。这个故事告诉我们，有些“短绳”可以通过主动学习变成“长绳”，关键是要保持开放心态和行动力。
成语故事
春秋时期，孔子的弟子颜渊从鲁国到齐国去，准备与齐国的国君谈治理国家的大道理。孔子不放心，子贡问何故，孔子说：“我想起管子的一句话‘褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深’，对待具体问题要具体分析，颜渊难以做到。”