再用前韵
元化首万类，圣学极几深。
有如亚圣贤，尚谨殆与淫。
浅见仅一斑，欢喜不自禁。
岂知天地全，於穆千圣心。
嗟哉我学子，进道宜骎骎。
立志务弘毅，异说毋交侵。
仁端验发见，精微试控寻。
超然见大体，皎日破重阴。
重新邹鲁传，挽回韶濩音。
当年不自勉，与物终堙沉。
神龙倏变化，岂复顾泥涔。
有来南山友，更唱共迭吟。
群材欲封殖，杞梓看成林。
殷勤劝学子，逆耳成良箴。
译译文
元化首先万物，圣学极有深度。
有如亚圣贤，还注意危险和过度。
浅见仅一斑，欢喜不住。
岂知天地全，在穆圣心。
啊我学生，进道应迅疾地直。
立志努力宽宏坚毅，不同的解释不交侵。
仁端验证显现，精细测试控制寻。
超然看到大局，明亮的太阳破重阴。
重新邹鲁传，挽回韶濩音。
当年自己不努力，与物最终被沉。
神龙突然变化，难道考虑泥滓。
有来南山朋友，再唱一起轮流吟诵。
群材要培植，杞梓看成林。
殷勤劝学子，忠告逆耳成。
有如亚圣贤，还注意危险和过度。
浅见仅一斑，欢喜不住。
岂知天地全，在穆圣心。
啊我学生，进道应迅疾地直。
立志努力宽宏坚毅，不同的解释不交侵。
仁端验证显现，精细测试控制寻。
超然看到大局，明亮的太阳破重阴。
重新邹鲁传，挽回韶濩音。
当年自己不努力，与物最终被沉。
神龙突然变化，难道考虑泥滓。
有来南山朋友，再唱一起轮流吟诵。
群材要培植，杞梓看成林。
殷勤劝学子，忠告逆耳成。
赏赏析
这是一句富有深意的诗句。从字面上来看，这句诗表达了对某种学问或学说的高度赞扬和推崇。
“元化首万类”可能是在描述某种思想或学说的源头，涵盖万物，具有广泛的涵盖性和深刻的内涵。“圣学极几深”则表达了对这种学说的极高评价和深度研究，称其为“圣学”，即高尚、深奥的学问，并且已经研究到非常深奥的境界。
感受这句诗句，可以体会到作者对某种思想或学说的深深敬仰和对知识的渴望。诗句传达了知识的重要性，以及对其深入探索和理解的乐趣。同时，也显示出作者对学者的尊敬和对学问的尊重。
以上只是根据诗句内容进行的解读，具体含义可能会因上下文、文化背景等因素有所不同。
“元化首万类”可能是在描述某种思想或学说的源头，涵盖万物，具有广泛的涵盖性和深刻的内涵。“圣学极几深”则表达了对这种学说的极高评价和深度研究，称其为“圣学”，即高尚、深奥的学问，并且已经研究到非常深奥的境界。
感受这句诗句，可以体会到作者对某种思想或学说的深深敬仰和对知识的渴望。诗句传达了知识的重要性，以及对其深入探索和理解的乐趣。同时，也显示出作者对学者的尊敬和对学问的尊重。
以上只是根据诗句内容进行的解读，具体含义可能会因上下文、文化背景等因素有所不同。