满庭芳 於京兆府学正来彦中处觅墨
毛颖归余,楮生从我,陶泓三事奇瑰。
陈玄不止,尚未得相陪。
日夜搜神定思,在何处、多隐文才。
谁堪访。
高明上士,唯有彦中来。
浑材。
如见慧,便教磨出,云浪恢恢。
书灵任宝篆,救苦消灾。
愿使家家奉道,人人悟、总免轮回。
成功行,前程路稳,同去宴蓬莱。
译译文
毛颖归我,张先生跟我,陶瓷片三事奇瑰。
陈玄不停,还没能陪陪。
日夜搜神定思,在何处、多隐文才。
谁可以访问。
高明上士,只有彦中来。
浑材料。
如见我,便教磨出,云浪看上去。
书灵任宝书,救苦消灾。
希望使家家户户奉道,人人都明白,总不免轮回。
成功行,前程路稳,同去宴会蓬莱。
陈玄不停,还没能陪陪。
日夜搜神定思,在何处、多隐文才。
谁可以访问。
高明上士,只有彦中来。
浑材料。
如见我,便教磨出,云浪看上去。
书灵任宝书,救苦消灾。
希望使家家户户奉道,人人都明白,总不免轮回。
成功行,前程路稳,同去宴会蓬莱。
赏赏析
这句诗出自宋代诗人苏轼的《洞庭春色赋》,描述了自然景物的美丽和人与自然的和谐共处。这句诗所表达的情感和感受可以从以下几个方面来理解:
首先,“毛颖归余”,可以理解为诗人看到某种自然景象,如动物或植物,其细节之美令人惊叹,让诗人感到内心的喜悦和满足。这里的“毛颖”可能指动物的软毛,或指秀丽精致的景物,传达出一种美好与愉悦的情感。
接着,“楮生从我”,可以理解为诗人与自然和谐相处的情景。这里的“楮生”可能指自然中的一切生命,如树木、花草等植物,也暗示着诗人与自然息息相关,与自然融为一体。诗人与自然和谐相处,感受到自然的生机与活力。
最后,“陶泓三事奇瑰”,可以理解为诗人对某种美好事物的赞美和感叹。“陶泓”可能指陶瓷或与之相关的美丽事物,“三事奇瑰”则是形容这些事物之美好、奇特。诗人感叹自然与人工之美的结合,展现出一种超越自然与人工界限的美。
总的来说,这句诗传达出诗人对自然美景的赞美和欣赏,以及对人与自然和谐相处的向往。诗人通过对自然景物的描绘,展现出自然之美和人与自然的和谐共生,使读者感受到自然与生活的美好。
首先,“毛颖归余”,可以理解为诗人看到某种自然景象,如动物或植物,其细节之美令人惊叹,让诗人感到内心的喜悦和满足。这里的“毛颖”可能指动物的软毛,或指秀丽精致的景物,传达出一种美好与愉悦的情感。
接着,“楮生从我”,可以理解为诗人与自然和谐相处的情景。这里的“楮生”可能指自然中的一切生命,如树木、花草等植物,也暗示着诗人与自然息息相关,与自然融为一体。诗人与自然和谐相处,感受到自然的生机与活力。
最后,“陶泓三事奇瑰”,可以理解为诗人对某种美好事物的赞美和感叹。“陶泓”可能指陶瓷或与之相关的美丽事物,“三事奇瑰”则是形容这些事物之美好、奇特。诗人感叹自然与人工之美的结合,展现出一种超越自然与人工界限的美。
总的来说,这句诗传达出诗人对自然美景的赞美和欣赏,以及对人与自然和谐相处的向往。诗人通过对自然景物的描绘,展现出自然之美和人与自然的和谐共生,使读者感受到自然与生活的美好。