满庭芳 混元刘法师升化，以词赞之
幼则随群，长而异众，一心法?行持。
书符咒水，治病救灾危。
建德和偷不显，厌华丽、粝食粗衣。
亲曾遇，重阳师父，传授入希夷。
自知功行满，速来访我，径就归期。
便怡然拂袖，应限宜时。
此者彭城了了，马风风、当赋新词。
长生得，携云仙去，跨鹤赴瑶池。
译译文
从小就跟着群，长而与众不同，一个心法？走着。
书符咒水，治病救危难。
建德和偷不明显，满足华丽、粗衣食。
亲曾遇到，重阳师傅，传递到希夷。
自知功行满，快来找我，一直到回到期。
便愉快地一甩袖子，应限制应及时。
这样的彭城聪明伶俐，马风、当赋新词。
长出了，带着云仙去，跨鹤赴瑶池。
书符咒水，治病救危难。
建德和偷不明显，满足华丽、粗衣食。
亲曾遇到，重阳师傅，传递到希夷。
自知功行满，快来找我，一直到回到期。
便愉快地一甩袖子，应限制应及时。
这样的彭城聪明伶俐，马风、当赋新词。
长出了，带着云仙去，跨鹤赴瑶池。
赏赏析
这是一句富有深意的诗句，表达的是一个人从幼年到成长过程中的变化。
“幼则随群”描述的是童年时期，人们通常随大流，和同伴们一起成长，无忧无虑，天真烂漫。这是一种自然的阶段，大家都处在相似的位置上，一同学习、探索和成长。
“长而异众”则描述了随着人的成长，逐渐产生独特的想法和行为，开始与周围的人产生差异。这个阶段的人开始独立思考，有自己的见解和追求，不再完全随大流。
“一心法行持”则更进一步深化了这种成长的过程。这里的“法”可以理解为原则、信念或方法，“行持”则是实践、坚持的意思。整句话表达的是，尽管个体在成长过程中会逐渐与群体产生差异，但他们仍然坚守自己的信念和原则，一心一意地实践它。
对于这句诗的感受，每个人可能会有所不同。从个体的角度来看，这句话揭示了成长的痛苦和快乐，表达了人们在成长中独立思考的重要性；从社会的角度看，它也揭示了社会多元性的来源——每个人都独特且坚守自己的信念，共同构成了丰富多彩的社会。同时，这句话也提醒我们尊重每个人的成长和选择，理解并接纳彼此的差异。
“幼则随群”描述的是童年时期，人们通常随大流，和同伴们一起成长，无忧无虑，天真烂漫。这是一种自然的阶段，大家都处在相似的位置上，一同学习、探索和成长。
“长而异众”则描述了随着人的成长，逐渐产生独特的想法和行为，开始与周围的人产生差异。这个阶段的人开始独立思考，有自己的见解和追求，不再完全随大流。
“一心法行持”则更进一步深化了这种成长的过程。这里的“法”可以理解为原则、信念或方法，“行持”则是实践、坚持的意思。整句话表达的是，尽管个体在成长过程中会逐渐与群体产生差异，但他们仍然坚守自己的信念和原则，一心一意地实践它。
对于这句诗的感受，每个人可能会有所不同。从个体的角度来看，这句话揭示了成长的痛苦和快乐，表达了人们在成长中独立思考的重要性；从社会的角度看，它也揭示了社会多元性的来源——每个人都独特且坚守自己的信念，共同构成了丰富多彩的社会。同时，这句话也提醒我们尊重每个人的成长和选择，理解并接纳彼此的差异。