为石醉六题其师江建霞京卿遗墨册
建霞振奇人，矫如六尺骢。
丽文副夙业，艺能复旁通。
篆刻诗书画，造微靡不工。
当年聚辇下，逐队尘蒙蒙。
颠倒狎群辈，悲歌燕帝空。
国敝出视学，腾声齐祝融。
救时务变法，灌输破瞶聋。
余亦侍持节，亲睹造士功。
麓山临饯席，啼眼迎霜枫。
一别殉翻覆，茹君万恨终。
石侯辑遗札，印迹留蔫红。
爱才极诱诫，悃愊探无穷。
相知愧未尽，信有研经风。
且征石侯贤，缄髓气谊隆。
湖楼灯火寂，梦痕挂残丛。
怀贤哀窈窕，易代摅孤忠。
译译文
建霞振奇人，假如六尺骢。
丽文副早就业，技能再通。
诗书画篆刻，制造微无不工。
当年在车下，每队尘土蒙蒙。
颠倒接近周围的人，悲歌燕帝空。
国破出视学，腾声齐祝融。
救时势变化法，灌输破馈聋。
我也侍持节，亲眼看到造人成功。
麓山在酒席饯行，哭得眼睛迎接霜枫。
一别为反复，吃你一万憾。
石侯刘辑留下来，痕迹留下退色红。
爱才能在诱导告诫，至诚可以探索无穷。
相知道惭愧不尽，确实有研究经风。
而且征石侯贤明，将髓气谊隆。
湖楼灯火寂寞，梦痕挂残丛。
怀有贤哀窈窕，易代滤我忠诚。
丽文副早就业，技能再通。
诗书画篆刻，制造微无不工。
当年在车下，每队尘土蒙蒙。
颠倒接近周围的人，悲歌燕帝空。
国破出视学，腾声齐祝融。
救时势变化法，灌输破馈聋。
我也侍持节，亲眼看到造人成功。
麓山在酒席饯行，哭得眼睛迎接霜枫。
一别为反复，吃你一万憾。
石侯刘辑留下来，痕迹留下退色红。
爱才能在诱导告诫，至诚可以探索无穷。
相知道惭愧不尽，确实有研究经风。
而且征石侯贤明，将髓气谊隆。
湖楼灯火寂寞，梦痕挂残丛。
怀有贤哀窈窕，易代滤我忠诚。
赏赏析
这两句诗描绘了一个充满力量和活力的人物形象。“建霞振奇人”中，“建霞”可能象征着创造或散发出灿烂的光芒，而“振奇人”则描绘了一个振奋人心、不同寻常的人。“矫如六尺骢”则进一步用六尺高的骏马作为比喻，强调人物的卓越和不凡，传达出一种生机勃勃和高昂的精神状态。整体来说，诗句传达出强烈的生命力和活力，以及对人物非凡才能和精神的赞美。