次韵钱塘周寺丞狱空
网疏由世教。
讼息偶年丰。
圜土无留系,黎氓识变风。
时方还治古,令欲训民中。
宣布来千里,兴行自一同。
吏宁嗟画地,书亦简司空。
共对承平理,惟思尽至公。
译译文
从社会教育网疏。
讼息偶然丰收。
监狱没有留系,百姓知道变风。
当时正返回治古,要想训练中心。
宣布未来千里,实行从一个同。
吏宁嗟叹画地,书也简司空。
共同对太平理,考虑到公。
讼息偶然丰收。
监狱没有留系,百姓知道变风。
当时正返回治古,要想训练中心。
宣布未来千里,实行从一个同。
吏宁嗟叹画地,书也简司空。
共同对太平理,考虑到公。
赏赏析
这句诗“网疏由世教”包含了深远的含义。
“网疏”可以理解为网络或者人生的错综复杂,代表生活中的纷繁复杂的情况或者困境。“由世教”则意味着这些困境或复杂的情况是由世上的教育、社会的影响或者习俗形成的。整体上,这句诗在表达一个观点,即人们所处的环境和社会的教育对人的思想和行为有着深远的影响,塑造了一个人的网络般的命运。
从感受上来说,这句诗可能引发人们对社会影响和个人命运的思考。它让人反思自己的生活环境、教育以及社会习俗如何塑造自己,如何在复杂的社会网络中寻找到自己的位置。同时,也可能引发人们对社会公正、平等以及个人选择的思考,探讨社会环境与个体之间的关系。
“网疏”可以理解为网络或者人生的错综复杂,代表生活中的纷繁复杂的情况或者困境。“由世教”则意味着这些困境或复杂的情况是由世上的教育、社会的影响或者习俗形成的。整体上,这句诗在表达一个观点,即人们所处的环境和社会的教育对人的思想和行为有着深远的影响,塑造了一个人的网络般的命运。
从感受上来说,这句诗可能引发人们对社会影响和个人命运的思考。它让人反思自己的生活环境、教育以及社会习俗如何塑造自己,如何在复杂的社会网络中寻找到自己的位置。同时,也可能引发人们对社会公正、平等以及个人选择的思考,探讨社会环境与个体之间的关系。